化学变化相关论文
基于项目式学习的复习课教学形式能在解决实际问题中实现知识到实践的迁移与提升。本文以认识化学变化复习课为例,以火为研究中心,......
“变化观念”着重从物质的动态层面研究化学变化,它贯穿于化学学习的始终.教师应在遵循学生认知发展规律的前提下,结合素养的核心......
在“认识化学变化”复习教学中,教师以甲烷为主线,以发展学生化学学科核心素养为目标,以情境为载体,以问题驱动为路径展开教学.具......
民以食为天,麻婆豆腐作为一道有上百年历史、风靡世界的川菜美食,深受人们喜爱.以麻婆豆腐的制作步骤为线,介绍了4个重要烹饪阶段:......
摘要：提出了以观念为教学主线的化学教学构想；呈现了运用“构想”进行初中化学“物质的变化”内容教学的实践案例，并说明了设计意图以......
【摘要】通过水的组成与构成、性质与变化、用途与净化等的复习，整合水的相关知识，理解核心概念，建构核心概念间的关联关系，形成结构化......
教学目标 知识目标:1.米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。2.淀粉与碘酒会发生化学反应,生成的新物质是蓝色的,利用这一特......
大桥被“冻短了” 1927年，法国遭到了寒流的袭击，巴黎市中心的塞纳河桥受到严重破坏，桥面上的地砖突然不是拱起，就是碎裂，使得大......
摘 要： 在教学过程中，教师需要不断从课堂教学中吸取经验，通过长期磨合和探索确立科学的教学方法，且行且思，不断提高教学质量。本文以初......
摘要：化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等等。笔者从以下几个方面作了化学概念教学的尝试与初探：1......
摘要：差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差值”。这个差值可以是质量、气體物质的体积、压强、物质的量......
1999年度诺贝尔化学奖授予美国加州理工学院教授艾哈迈德，泽维尔，以表彰他应用超短激光成像技术观看到分子中的原子在化学反应中是如......
【摘要】物质变化分为化学变化和物理变化。判断物质变化的主要依据是看其过程中有没有新物质的生成。判断成语中的物质变化，首先得......
【摘要】在日常教学中我们会发现,学生虽然能够较好地掌握化学基础知识,但在运用所学知识分析化学问题、描述一些化学现象时,他们......
[摘要]:学生成长伙伴合作小组教学模式，是对传统教学模式的一种改进，能够增进学生的自主合作学习能力、动手能力、实验探究能力等，充......
【摘要】让每一个学生愉快的心情去学习生动而有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心......
摘要：化学是一门以实验为基础的学科，可是教学中我们遇到了很多与实验有关的困扰。那么实验做与不做，怎样做都应以什么为出发点呢？文章......
摘要：“物质的化学变化”主题的教学要紧密联系生产、生活实际，使学生真切地感受到发生的化学变化。选择学生熟悉的“蜡烛实验”作为......
摘要：分析了变化观念的内涵及水平划分，以“硫和含硫化合物的相互转化”教学为例，指出元素化合物是培养学生变化观念的良好载体，教学时......
摘要：从学生、实验及生活三个方面进行化学概念的构建引入，利用案例对概念的剖析、内化、巩固和拓展进行阐述。 关键词：化学概念；构......
[摘 要] 以“质量守恒定律”为例，阐述了“素养为本”的教学应以发展学生的核心素养为目标，以情景、知识、问题为载体，通过活动与......
[摘 要] 用实验导学的课堂教学模式开展“质量守恒定律”的教学，以教师的引导为主导、启发式教学为基础，让学生从实验探究中获......
初中化学教学应使学生初步学会从化学的角度认识物质世界，初步形成运用化学和科学的知识、方法来分析、解决跟化学有关的一些简单的......
《探索燃烧的奥秘》是初中化学课程中的开篇内容，通过学生并不陌生的“燃烧”，逐渐展开对物质的性质、物质的变化、能量的转化等内容......
摘要：适度的“纠一反三”是化学二次作业的好形式，能巧妙把握其“程度与形式”，捕捉好实施的有利时机，提高教学质量，能有效培养学生的逻......
摘要：化学概念是化学思维的细胞和基础，是学生解决化学问题的重要出发点和依据。本文基于奥苏贝尔、布鲁纳等教育学家提出的著名学习......
摘要： 从化学核心观念建构的角度对“化学变化中的能量变化”主题进行了教学设计，基于概念前测创设问题情境，运用引导探究的方法从现......
味精进入厨房不过短短的几年，就已成为每一位厨师和家庭主妇不可缺少的调味佳品。然而，味精虽然能为菜肴增添美味，而且其营养物质对人......
【内容摘要】基于项目式学习的复习课教学形式能在解决实际问题中实现知识到实践的迁移与提升。本文以认识化学变化复习课为例，以火......
【内容摘要】随着信息技术的不断发展，人们的日常生活、工作及学习也越来越依赖它。在教育方面，信息技术已然成为了一种新型的教学模......
【内容摘要】教学目标规定了教学的方向，是确定教学内容、教学方法的基础。教师应依据对课标的研究、对教材的研究、对学生的研究，并......
【内容摘要】初中化学中，通过有效策略帮助学生建构“元素观”，使学生能以化学的视角认识生产生活中的相关问题，推动学生思维能力的发......
摘要：随着素质教育理念的落实，培养学生核心素养成为了教师教学的重任。而化学平衡思想作为化学素养的重要组成部分，是学生形成化学学......
摘 要：分析2017年河北省中考理综化学试题的特点，剖析典型试题，体会命题意图，总结教学启示，研究备考策略，提高复习效率。 关键词：河北......
一、选择题 1.下列做法符合科学常识的是( ) A.电路中的保险丝熔断后，换用了更粗的保险丝 B向燃着的酒精灯中添加酒......
巧妙的比喻 一天，有人问光学权威W·S·富兰克林：“为什么一个物体在我们视膜上的像是倒立的，而我们都不感到物体是倒立的呢？” ......
[摘 要]以人教版化学九年级上册的复习教学为例，通过对常见的原子、分子的微观模型的辨识活动，建立起物质、化学式与微观粒子这三重......
[摘要]化学变化和能量守恒思想贯穿着整个高中化学学习过程。中学化学教师应回归教材，夯实学生的化学基础，同时强化思维教学，加强化学......
摘 要：为适应学生的发展，学校积极支持教师实施校本课程研究，鼓励教师尝试新的教学方法。关键词：化学教学； 教学设计中图分类号：G633.8 ......
